Volver a contar la rúbrica
Volver a contar la historia da una buena indicación de la comprensión del lector, pero es difícil de evaluar de una manera que informe la instrucción. Esta rúbrica informal para evaluar el volver a contar puede brindar información de evaluación, formativa y sumativa sobre la capacidad de un estudiante para traducir ideas de historias en palabras. La evaluación de la rúbrica se puede incluir en los portafolios de los estudiantes y usarse como datos RTI.