Cronología histórica

1978 1980 1981 1982 1984 1986 1987
1988199019941996199719981999
2000200120022003200420052006
2007200820092010
201120122013
20142015201620172018  

1978

Se funda la sucursal de Houston de la Sociedad Orton de Dislexia con W. Oscar Neuhaus como primer presidente. 

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1980

Se incorpora la W. Oscar Neuhaus Memorial Foundation, convirtiéndose en el primer centro de formación de profesores en Houston que ofrece el plan de estudios de fonética alfabética basado en Orton Gillingham, y el segundo en Texas. Reconociendo el liderazgo de Oscar Neuhaus en el desarrollo de un clima comunitario para el éxito, amigos, padres preocupados y terapeutas del lenguaje académico capacitados en Dallas lo conmemoran al fundar Neuhaus Education Center (NEC).  

Aylett Cox y Margaret Smith del Dallas Dean Learning Center acuerdan brindar cuatro años de asistencia en la capacitación de docentes y la supervisión del personal de NEC como capacitadores.

Marvin Collie, socio principal de Vinson Elkins, obtiene la exención fiscal 501(c) 3 del IRS. Los líderes comunitarios, el Sr. y la Sra. Harris Masterson, y la Fundación Cullen aportan capital inicial y aseguran el futuro de NEC.

El espacio de tres pequeñas oficinas se dona parcialmente en un pequeño edificio en Audley Street. Se contrata secretaria a tiempo parcial.

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1981

La primera clase del curso de introducción básica a la fonética alfabética es impartida por Aylett Cox, su autora, y Margaret Smith con Fredda Parker, Marilyn Beckwith y Lenox Reed (capacitados en Dallas en el Scottish Rite Hospital por Aylett Cox), como aprendices de enseñanza. En enero asisten ocho participantes de diversos campos, incluido un diagnosticador, un logopeda, profesores de lectura y educación especial. Se alquila espacio en la Iglesia St. Phillips.

Veinticinco maestros de escuelas públicas y privadas asisten a una sesión de cuatro semanas de duración en junio impartida en la Escuela Primaria River Oaks del Distrito Escolar Independiente de Houston. Se requiere título universitario. La Universidad de St. Thomas y la Universidad de Houston otorgan 6 horas de crédito de posgrado para el curso básico.

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1982

NEC traslada su ubicación a un gran edificio de oficinas donde continúa expandiéndose hasta alquilar más de 7500 pies cuadrados. Se contrata secretaria tiempo completo. 

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1984

Aylett Cox y su personal del Dean Learning Center en Dallas certifican NEC después de una pasantía de cuatro años.

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1986

La legislatura de Texas exige que todos los maestros de escuelas públicas del estado de Texas estén informados sobre la dislexia y que haya un maestro capacitado adecuadamente disponible en cada campus escolar. La Agencia de Educación de Texas aprueba los cursos de educación continua de NEC para maestros de escuelas públicas.

Las clases de alfabetización para adultos se ofrecen por primera vez, ya que los maestros capacitados por Neuhaus ofrecen clases de lectura y ortografía para adultos por las tardes en el Centro.

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1987

NEC firma un contrato con el Departamento de Educación Especial de Houston ISD para capacitar a maestros de recursos en fonética alfabética.

Primer almuerzo benéfico de NEC: Barbara P. Bush y el nuevo superintendente de Houston ISD son los oradores. Más de 500 personas asisten al almuerzo con entradas agotadas.

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1988

Comienza el proyecto Apple. Un maestro de primer grado de cada campus de Houston ISD asiste a un curso de capacitación multisensorial y concientización sobre la dislexia de 30 horas.

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1990

El retiro de la junta y el comité de planificación a largo plazo dan como resultado la decisión de comenzar la Campaña Capital para reubicarse en su propio espacio. Una empresa consultora ayuda a “empaquetar” NEC y se contrata a un consultor a tiempo parcial para la campaña. La junta directiva de NEC revisa la declaración de misión y la reconfirma.

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1994

Se completó el nuevo edificio de 15,000 pies cuadrados y la campaña capital se completó en junio.

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1996

El gobernador de Texas, George W. Bush, anuncia la lectura como iniciativa de educación primaria: cada alumno de tercer grado leerá al menos a nivel de grado al final del tercer grado y continuará progresando a nivel de grado.

El Gobernador Bush asiste al Décimo Almuerzo Benéfico Anual para entregar el Premio a la Excelencia en la Enseñanza a un maestro de lectura de tercer grado. Más de 900 personas asisten al almuerzo.

Kay Allen y Lenox Reed son nombrados para el comité de Lectura y Artes del Lenguaje Inglés sobre la reescritura del plan de estudios estatal, Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS). 

El Retiro de la Mesa Directiva en primavera da como resultado la Declaración de la Visión para el Año 2000 y los comités del grupo de trabajo.

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1997

La educación a distancia comienza en el Centro. Brownsville ISD tiene un contrato con NEC para capacitar a todos sus maestros de primer grado en Enriquecimiento del lenguaje I. Los profesores de secundaria están capacitados en Enriquecimiento del lenguaje II.

Barbara Bush entrega el Premio a la Excelencia en la Enseñanza a una maestra de jardín de infantes de Houston ISD en el 11° Almuerzo Anual Benéfico. 1200 personas asisten y escuchan al orador, Dr. Mel Levine.

La Iniciativa de Escuela Intermedia comienza con Houston ISD. Setenta y seis maestros asisten a las clases de Enriquecimiento del Lenguaje II de 60 horas durante el año.

Se contrata a un nuevo coordinador de alfabetización de adultos a tiempo parcial para dirigir el programa de alfabetización de adultos.

Se forma Neuhaus Forum, un grupo de apoyo que ofrecerá dos seminarios al año con ponentes sobre temas relacionados con la educación pública y ofrecerá oportunidades de voluntariado en escuelas públicas.

Lenox Reed es designado por el superintendente del Distrito Escolar Independiente de Houston, Rod Paige, para formar parte del grupo de trabajo para estudiar "Estudiantes con problemas persistentes de lectura". Las recomendaciones del comité se presentan a la Junta de HISD.

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1998

NEC recibe la acreditación del Consejo de Centros de la Asociación de Terapia del Lenguaje Académico (ALTA).

La Iniciativa de Alfabetización Familiar de la Primera Dama otorga una subvención a NEC y a la Escuela Primaria Ed White, Houston ISD, para su proyecto “Lifetime Readers”.

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1999

Retiro de la junta directiva y del personal dirigido por la facilitadora aclamada a nivel nacional Susan Stone, Tulsa, Oklahoma. Se desarrolla el Plan Estratégico y se crean varios grupos de trabajo para estudiar su implementación.

Joanne White, miembro del personal de NEC, y Lenox Reed son nombrados miembros del Comité de Selección de Libros de Texto de Texas por Mike Moses, Comisionado de Educación.

NEC Programa de preparación de especialistas en dislexia (DSPP) está acreditado por el Consejo Internacional de Educación de Idiomas Multisensoriales (IMSLEC).

Lenox Reed es elegido para servir por un período de cuatro años en la Junta Directiva de la Asociación Internacional de Dislexia (IDA).

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2000

La ex primera dama Barbara Bush ayuda al Centro a celebrar sus 20th aniversario: 20 años, 10.000 profesores, 1.000.000 de lectores. 

Suzanne Carreker y Joanne White son elegidas como dos de los cuatro Entrenadores Expertos para las Academias de Lectura de Primer Grado de la Iniciativa de Lectura del Gobernador, en las que 26,000 maestros de primer grado en Texas reciben cuatro días de capacitación en la estructura del lenguaje para la lectura.

Se jubila Lenox Reed, director ejecutivo fundador.

Kay Allen, que ha enseñado en NEC desde 1982, se convierte en directora ejecutiva.

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2001

Se ofrecen los primeros talleres en línea basados en la web de NEC: Desarrollar la precisión y la fluidez para lograr el éxito y la comprensión lectora: el objetivo final de la lectura.

La asistencia de educadores a los cursos y talleres de NEC aumenta en 19%, con un total de 4.033 participantes durante el año, que representan 95 distritos escolares y 71 escuelas privadas.

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2002

Los resultados preliminares de una investigación en Brownsville ISD muestran una diferencia significativa en los estudiantes de quinto grado que recibieron instrucción de lectura en segundo grado por parte de maestros capacitados por NEC y que utilizaron las herramientas de NEC. Enriquecimiento del lenguaje plan de estudios en comparación con los estudiantes que reciben instrucción estándar.

NEC ofrece su primer taller para docentes de preescolar, Cocinar en la cocina. Se ofrecieron dos talleres adicionales en línea (basados en la web), haciendo un total de cuatro.

Cuatro programas de alfabetización familiar establecidos en el otoño de 2002.

Todos los maestros de primer grado en Idaho reciben capacitación basada en el plan de estudios de enriquecimiento del idioma del Centro.

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2003

Se compran nuevos equipos de videoconferencia interactiva y se ponen en uso de inmediato. La asistencia a talleres y cursos ofrecidos a través de videoconferencia aumenta 200% respecto al año anterior.

Se publican las unidades segunda, tercera y cuarta de materiales de preescolar.

Suzanne Carreker desarrolla el componente de comprensión de un proyecto de investigación dirigido por el Dr. Frank Wood, de la Facultad de Medicina de Wake Forest.

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2004

Retenido por Teach for America (TFA) para proporcionar a sus equipos nacionales de capacitación una mejor instrucción de lectura en la primaria. En junio de 2004, 1600 de los nuevos miembros del cuerpo de TFA (maestros) fueron capacitados por los equipos de capacitación asistidos por NEC. En agosto de 2004, los miembros del cuerpo serán asignados a escuelas comunitarias urbanas y rurales de bajos ingresos durante un período de dos años.

Se lanzan nuevos cursos – Desarrollo de habilidades metacognitivas: vocabulario y comprensióny nuevos talleres, Diagnóstico de Reading Dificultades y escritura estructurada.

Los datos de un estudio de intervención realizado por el Centro demuestran que la adición de estrategias metacognitivas a las lecciones de comprensión diaria mejoró la comprensión y la ortografía de los estudiantes en 20% y el vocabulario en 40%, en comparación con los estudiantes que recibieron las mismas lecciones sin las estrategias metacognitivas. Las estrategias utilizadas en el estudio son parte del nuevo curso, Desarrollar habilidades metacognitivas.

La directora de desarrollo docente, Suzanne Carreker, desarrolló un curso en vídeo, Desarrollar la fluidez en la lectura, a solicitud del Departamento de Educación del Estado de Alaska. Como parte de una serie que presenta las habilidades de alfabetización requeridas delineadas por el Panel Nacional de Lectura, la instrucción será vista por maestros en formación en los seis colegios y universidades de Alaska y 8,800 maestros en servicio en los 57 distritos escolares de Alaska.

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2005

NEC celebra 25 años y presenta un nuevo logo en la celebración.

Sally y Bennett Shaywitz, autores de Superar la dislexia, imparta el Seminario Lenox Reed después del almuerzo.

Suzanne Carreker fue la autora del libro de ejercicios que acompaña al popular libro de texto, Enseñanza multisensorial de habilidades lingüísticas básicas.

Desarrollar habilidades esenciales de lenguaje y alfabetización (CAMPANAS) manuales. La cocina y La granja se publican en inglés y español.

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2006

Después de implementar el desarrollo profesional de NEC para maestros de K-3 en 2002, Idaho se convierte en uno de los únicos 3 estados que aumentan significativamente los puntajes de lectura de cuarto grado en la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP).

Cuatro clases en línea recientemente desarrolladas: Comprensión lectora, La estructura del idioma inglés para la lectura., Gramática multisensorial – se ofrecen en línea.

Patricia Kuhl, Ph.D. habla en el almuerzo y en el seminario Lenox Reed sobre el Científico en la cuna.

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2007

La Universidad de St. Thomas otorga 12 horas de crédito de posgrado para una Maestría en Educación por el trabajo realizado a través de NEC.

Artículo de investigación sobre el Proyecto Brownsville publicado en Psicología de la lectura. Se acepta para publicación un artículo de investigación sobre el estudio de comprensión en El profesor de lectura, una publicación de la Asociación Internacional de Lectura leída por 140.000 profesores.

La presentación del póster de investigación fue presentada por la Dra. Regina Bouleware-Gooden en la reunión de la Sociedad de Lectura en Praga, República Checa.

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2008

NEC y Stephen F. Austin State University colaboran para ofrecer una Maestría en Educación en Especialización en Lectura en línea.

Reading Teachers Network, www.readingteachersnetwork.org, un recurso interactivo en línea para los estrenos de maestros.

NEC se asocia con HISD para brindar desarrollo profesional a 600 maestros como parte de la iniciativa de HISD, Literacy Leads the Way.

Aldine tiene contrato con NEC para brindar desarrollo profesional a 128 maestros que trabajan con estudiantes con dislexia.

El Programa de Alfabetización de Adultos de NEC lleva el nombre de Margaret H. Ley.

Kay Allen, directora ejecutiva desde 2000, se jubila. Russanne Kelley se convierte en presidenta y directora ejecutiva de NEC.

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2009

NEC y la Escuela de Educación Annette Caldwell Simmons de la Universidad Metodista del Sur ofrecen una Maestría en Educación con especialización en lectura en Houston.

Enriquecimiento del lenguaje se presenta a 24 profesores en Montego Bay, Jamaica.

Enriquecimiento del lenguaje – En líneaSe lanza , una clase en línea de 30 horas.

El campus de NEC ofrece WiFi gratuito a los visitantes.

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2010

30th El año del aniversario de NEC es un año de celebración. La ex primera dama Laura Bush es la invitada de honor y oradora del almuerzo.

La Escuela de Educación Annette Caldwell Simmons de la Universidad Metodista del Sur entregó a NEC el prestigioso Premio Luminary.

NEC y la Escuela de Educación Annette Caldwell Simmons de la Universidad Metodista del Sur ofrecen una Maestría en Educación con especialización en lectura en Houston.

Los corredores y caminantes de NEC recaudan dinero en el Maratón Chevron de Houston.

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2011

La Escuela de Educación Annette Caldwell Simmons de la Universidad Metodista del Sur entregó a NEC el prestigioso Premio Luminary en enero.

Russanne Kelley renuncia como presidenta y directora ejecutiva.

Robert Brooks, Ph.D., habla en el almuerzo y el seminario Lenox Reed

Marybeth Flachbart, Ed.D., es nombrada nueva presidenta y directora ejecutiva.

Los profesores marcan la diferencia y Prevenir el fracaso en la lectura son los temas de la colaboración del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) y NEC que se centran en la instrucción de lectura en todo el distrito.

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2012

Colaboración del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) Los profesores marcan la diferencia y Prevenir el fracaso en la lectura continúa en la Fase 2.

Entre los nuevos cursos que se ofrecen, se encuentran las clases sobre el mapeo del plan de estudios, la evaluación de los estudiantes y la instrucción en grupos pequeños.

El nuevo sitio web de NEC estará disponible en la primavera de 2012.

KASTOR (Conocimientos y Habilidades para Profesores de Lectura), un programa de tutoría para profesores principiantes, comienza en mayo.

NEC se asocia con HEB para distribuir más de 10.000 libros.

Los profesores de Teach For America toman clases de NEC.

Las asociaciones universitarias continúan con la Universidad Metodista del Sur en Dallas y la Universidad William Carey en Hattiesburg, Mississippi.

La Oficina de Recursos para Padres proporciona información sobre la dislexia a los candidatos a maestros en la Texas Southern University.

Academia Neuhaus ... el 21S t Nace el concepto Century Learning.

El Dr. Edward Hallowell habla en el almuerzo y en el seminario Lenox Reed.

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2013

Colaboración del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) Los profesores marcan la diferencia y Prevenir el fracaso en la lectura continúa en la Fase 3.

Se ampliaron los servicios de consultoría educativa de NEC.

Los videos de la Academia Neuhaus y el manual del instructor están disponibles.

El proyecto de investigación de la Iniciativa para la Primera Infancia despega.

Las asociaciones universitarias continúan con Southern Methodist University y William Carey University en Mississippi.

Milton Chen, Ph.D. autor de Armas de instrucción masiva, habla en el almuerzo y en el seminario Lenox Reed.

La Oficina de Recursos para Padres se convierte en la Oficina de Apoyo a la Familia.

NEC nombrado como uno de los MEJORES LUGARES DE TRABAJO DE HOUSTON por el Houston Chronicle.

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2014

El cineasta Jamie Redford habla en el almuerzo anual.

Drs. Sally y Bennett Shaywitz hablan en el Seminario Lenox Reed.

Se lanza oficialmente el sitio web y la plataforma de aprendizaje de Neuhaus Academy.

NEC nombrado nuevamente como uno de los MEJORES LUGARES DE TRABAJO DE HOUSTON por el Houston Chronicle.

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2015

Las asociaciones universitarias que incluyen cursos NEC en sus programas de Maestría en Lectura continúan expandiéndose.

NEC fue reacreditada por tercera vez por el Consejo Internacional de Educación de Lenguajes Estructurados Multisensoriales (IMSLEC).

Marybeth Flachbart, Ed.D., deja el cargo de presidenta y directora ejecutiva.

Tracy Weeden, Ed.D., es nombrada nueva presidenta y directora ejecutiva.

El 29º almuerzo anual de Neuhaus fue DESMASCADO. El Dr. David Eagleman fue el orador principal y Pat Cavanagh, CALT, fue el homenajeado en representación de las contribuciones de los terapeutas de dislexia en las escuelas no públicas.

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2016

NEC celebró su primera Conferencia inaugural para desbloquear la alfabetización a nivel estatal. La oportunidad de desarrollo profesional de dos días destacó a los principales oradores nacionales y presentaciones de líderes distritales sobre los resultados de las mejores prácticas de NEC.

El primer “Premio al efecto mariposa” anual fue entregado a Neil Bush, presidente de la Fundación Barbara Bush, y a la Dra. Julie Baker-Fink, presidenta de la Fundación.

El director fundador, Lenox Reed, fue homenajeado en la reunión anual de la Asociación Internacional de Dislexia (IDA). Recibió el premio Margaret Byrd Rawson Lifetime Achievement Award.

Se inauguró el Programa de Preparación Intervencionista de Alfabetización, una certificación en línea para maestros que trabajan con estudiantes con dislexia.

El documental de historia de NEC, Cambiando vidas desde 1980, fue presentado y está disponible en el sitio web.

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2017

NEC celebró su segunda Conferencia Estatal de Desbloqueo de la Alfabetización. Esta oportunidad de desarrollo profesional nuevamente destacó a los oradores principales nacionales y las presentaciones de los líderes distritales sobre los resultados de las mejores prácticas de NEC.

El segundo premio anual “Efecto Mariposa” se entregó a la Superintendente del Año de Texas 2017, Mary Ann Whiteker, Hudson ISD. La Dra. Whiteker le da crédito al aprendizaje profesional de NEC por permitir que sus maestros marquen la diferencia en la enseñanza de la lectura.

Las iniciativas de asociación estatal de NEC se ampliaron para incluir Alabama, Mississippi, Luisiana, Virginia Occidental, Ohio y Tennessee.

El orador principal del almuerzo del NEC fue Henry Winkler; actor y autor de una serie de libros infantiles sobre Hank Zipzer, el mejor estudiante de bajo rendimiento del mundo.

La periodista Lisa Falkenberg y la profesora Julie Washington compartieron el escenario en el Seminario Lenox Reed.

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2018

La tercera Conferencia Estatal para Desbloquear la Alfabetización se llevó a cabo en la Universidad de Houston. Esta oportunidad de desarrollo profesional nuevamente destacó a los oradores principales nacionales y las presentaciones de los líderes distritales sobre los resultados de las mejores prácticas de NEC.

El tercer “Premio Efecto Mariposa” anual fue presentado a la TLL Temple Foundation por su compromiso de transformar la vida de los niños en el este de Texas al brindar apoyo para el aprendizaje profesional de los maestros.

Houston ISD volvió a comprometerse a atender a los estudiantes con dislexia al involucrar a un número récord de maestros en el Programa de preparación de especialistas en dislexia (DSPP) de NEC.

La Oficina de Apoyo Familiar respondió a más de 3,200 solicitudes de padres y otras personas que buscaban información sobre dislexia y problemas de aprendizaje.

Dos miembros del personal de NEC participaron en los comités de la Agencia de Educación de Texas para revisar el Manual de dislexia de Texas para reflejar los cambios en la ley de Texas.

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