Nuestra historia

Neuhaus Education Center fue fundado en 1980 por un grupo de padres y maestros que estaban interesados en traer instrucción de lectura efectiva basada en Orton-Gillingham a Houston. Acababan de organizar la sucursal de Houston de la Sociedad Orton (actualmente la Asociación Internacional de Dislexia) como una forma de recopilar información sobre la instrucción adecuada para sus estudiantes disléxicos.

Marilyn Beckwith, Fredda Parker, Virginia Noel, Nancy Collie, Betty Neuhaus, Virginia McFarland y el director fundador Lenox (Hutcheson) Reed sentaron las bases de Neuhaus Education Center. Como maestros y padres serios y decididos, cada uno de ellos jugó un papel importante en el establecimiento de las bases legales, financieras y educativas para el centro.

Aylett Cox y su personal en el Scottish Rite Hospital en Dallas habían desarrollado un plan de estudios Orton-Gillingham llamado Alfabeto Fonético para enseñar a los estudiantes disléxicos a leer, escribir y deletrear. Lenox Reed, Fredda Parker y Marilyn Beckwith estudiaron con Aylett Cox y Margaret Smith. Los maestros con sede en Dallas se comprometieron con un plan de cuatro años para brindar orientación y desarrollo profesional para ayudar a Lenox, Fredda y Marilyn a establecer un centro educativo en Houston para instruir a los maestros en el uso del plan de estudios de fonética alfabética.

Desde el principio, los padres cuyos hijos tenían dificultades para aprender a leer han llamado a Neuhaus para obtener información y orientación sobre cómo ayudar a sus hijos. En respuesta, la Oficina de Apoyo a la Familia ha crecido para satisfacer sus necesidades. Los coordinadores de apoyo familiar responden a llamadas y correos electrónicos para obtener información. Se programan presentaciones informativas mensuales y seminarios anuales para brindar información más detallada a los padres.

Los estudiantes adultos también llamaron a Neuhaus para obtener ayuda con la alfabetización. En 1985, en respuesta al interés expresado por los adultos de la comunidad que querían mejorar sus habilidades de lectura y ortografía, comenzaron las clases de lectura y ortografía para adultos. Para 2011, las clases se impartían dos tardes a la semana durante el año escolar. Este programa de divulgación condujo a la publicación en 1993 de un nuevo plan de estudios de Neuhaus, Lectura y ortografía multisensoriales.

En 1999, después de 15 años de enseñar a los maestros a usar la fonética alfabética, Neuhaus publicó un refinamiento de esa instrucción de Orton-Gillingham llamado Habilidades básicas del lenguaje. En ese año, el Programa de Preparación de Especialistas en Dislexia de Neuhaus (DSPP) fue acreditado por el recién formado Consejo Internacional de Educación de Lenguaje Estructurado Multisensorial (IMSLEC). Los graduados del DSPP están calificados para tomar el examen nacional de acreditación para convertirse en Terapeutas Académicos Certificados del Lenguaje (CALT). En 2011, la Legislatura de Texas aprobó la concesión de licencias a Terapeutas de dislexia y Profesionales de la dislexia. El Programa de Preparación de Terapeutas de Dislexia de Neuhaus (DTPP) y el Programa de Preparación de Profesionales de la Dislexia (DPPP) preparan maestros calificados para obtener la licencia.

En 2000, el Informe del Panel Nacional de Lectura estableció lo que ya sabíamos, que la instrucción directa en conocimiento fonético, decodificación, fluidez, comprensión y vocabulario son útiles para todos los estudiantes. En respuesta a la nueva investigación, Neuhaus amplió su misión para prevenir el fracaso en la lectura proporcionando a los maestros de todos los estudiantes desarrollo profesional en métodos de enseñanza de la lectura basados en la investigación.

Había 25 maestros en las primeras clases de desarrollo profesional de Neuhaus en 1981. Desde entonces, el Neuhaus Education Center ha aumentado nuestra oferta de cursos a más de 15 impartidos internamente y 10 ofrecidos en línea, brindando instrucción de lectura con base científica a más de 89,000 maestros de lectura. , atendió a aproximadamente 2000 estudiantes adultos y, solo el año pasado, ayudó a 4300 familias a través de programas de consulta y divulgación.